520，我想告诉你……

今天5月20日，据说520是网络情人节，又被演绎成“对你爱的人表达爱的日子”。 让生活增添爱意的日子，总是温暖的。

这两天是周末，却有些忙。

昨天我一边和一些伙伴们在学校讨论迎检工作，一边在微信群里与大家互动，有英语组老师外出赛课得了一等奖的收获感概，语文组老师外出参加演讲得了一、二等奖的喜悦分享；也有孩子们足球队外出比赛名落孙山的失利分析。

还有英语学科跨学科教语文的段老师与我分享：“一直想给校长说，很感谢您让我有跨学科教语文的经历，同为语言学科，接触了语文，学习实践了语文的教学教法后让我对英语教学也有了全新的理解和思考，感觉打开了思路，开阔了视野。真的对自己的语文教学、英语教学都帮助很大，受益良多！谢谢校长！”

一大早，数学组陈老师微信私聊我：“亲爱的刘校，在这宝贵的周末早晨时光，我却来叨扰，深知太不合时宜。但我面临一个难题，无法攻克，故向您请教。我在准备全国的数学文化说课大赛，得到通知离比赛只有三天时间了，数学文化说课到底是重在数学文化的横向展开？还是重在数学知识的纵向深入？以下是我抽到的说课教材内容和三个版本的说课稿，恳请校长引领一下我……”

在微信讨论中，我用语音（不用电话，语音更便于重复听）直言不讳表达了我对本课教材内容的说课理解和建议。上午十点多就收到陈老师的微信留言，她感觉思路清晰了，信心更足了。

大家总是在各种情况下，去体会和表达：“我们在一起”的温馨感觉。

今天被抢爱心红包的暖流涌动着，心里却总有一件事放不下，令我开心不起来的，不是孩子们的足球比赛失利和迎接检查，不是老师们外出赛课说课的成败，而是几天前低段教学楼廊道上的那一个白色小纸团……

那是一个中午，校园里的红叶李果实压弯了枝头，有些孩子们在果树下嬉戏，或是趴在大小不同的花台上找蜗牛，也有些孩子们不怕中午的高温炙烤，顶着烈日在建设广场、操场上打羽毛球、棒球。

我和分管后勤的韩老师一起在校园里观察孩子午间活动，来到低段教学楼外面的走廊上，一团很脏的白色纸质垃圾显眼地散落在垃圾桶旁边的地面上，我示意韩老师别慌捡起来，而是站在旁边观察了一会儿，看到从垃圾旁边先后走过了好几个孩子，却没有一个孩子顺手捡起垃圾扔进垃圾桶，韩老师上前捡起来丢进了垃圾桶。

一个小纸团也许不算什么，却总在我心里抹不去。当时也很想提醒经过的孩子们应该看见垃圾主动捡起来，保持校园洁净，也和校内各个管理部门一起讨论如何进一步引领孩子们行为更加文明，甚至也想过查看校园监控，找出那位乱扔垃圾的孩子来，可是光靠监控的管理不能真正让孩子们自律、慎独起来的。

在520这个表达爱的日子，我很想告诉孩子们，在几千人的学校里，一个小纸团也许就是生活中常见的不文明行为之一，不足以像考试成绩、竞技获奖等大家普遍认为的大事情那样受人关注和重视，然而，这样的不文明行为会渐渐形成不顾他人不爱惜环境不拘小节的坏习惯，在漫长的人生中，不管是随手乱扔垃圾，还是在洗手间便后不冲厕所，或者损害公共利益或他人利益，再小的细节都是你个人修养的积淀和表现，也是你人生态度和价值的标示。或许会因为这些不良习惯让你成为一个不受人尊敬喜欢的人，也许会在你取得高分佳绩的时候因为一个乱扔小纸团而错失重大的发展机会，会让你的人生远离高尚、品味和美好的生活境界。

孩子们，也许你没有想到，你们喜欢和熟悉的希娅校长，会纠结于一个小纸团不释怀。因为，六年影响一生，也包括我们不要随意乱丢垃圾，主动维护环境卫生。也不要猜想我们会不会安装密集的监控和查看监控录像，个人品德修养是“红梅花儿开，朵朵放光彩”的最重要内容之一，受人尊敬和喜欢，需要我们在自在中更多的自律。

“一屋不扫，何以扫天下？” 

愉快的周末之后，明天我们又要回到校园，愿我们心中的、身边的小纸团垃圾越来越少，愿孩子们天天快乐，健康成长。

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